数理学院始终坚持党对教育事业的全面领导和社会主义办学方向，坚守立德树人根本任务，聚焦支撑全校理工科人才培养和培育数学与应用数学、物理学中学教师两大任务，致力于回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题。

学院牢记“振兴革命老区、服务地方发展”的办学宗旨，秉持“知数穷理、立德重教”理念，彰显师范特色，以井冈山精神引领青年学生坚定理想信念，落实立德树人根本任务，培养具有“热爱祖国、遵纪守法、崇尚科学、求真务实”品质的新时代老师。学院坚持“学科建设为核心、队伍建设为根本、教学质量为重点”的发展方略，不断提高教育教学质量，持续提升办学治院水平。作为承担全校理工科公共基础课的教学学院，不断促进学科交叉融合、持续深化教育教学改革实践，为学校理工科人才培养打下坚实的数理基础。

学院秉持 OBE 理念，构建了“思政引领，科教融合，赛训赋能”三轮驱动创新人才培养体系，支撑数学与应用数学（师范类）、物理学（师范类）专业创新型人才培养。

聚焦“一条主线”，助推党建与本科教育教学深度融合。学院始终以党建引领为主线，以党的建设与事业发展深度融合为路径，构建了“党委牵头、党政协同、成员分工、支部落实”的党建工作格局，深入推进基层党建“三化建设”和“双融双育”工作，实现了党的建设和学院本科教育教学工作融合式、跨越式发展。学院党委被学校评为“先进基层党委”，物理系教工支部被省教育工委评为“全省教育系统先进基层党组织。

抓牢“三个主体”，建设优质育人资源。围绕课堂教学主渠道，紧紧抓住“课程、教师、专业”三个关键主体，切实推进课程思政育人工作。学院人才培养以方案突出强调“家国情怀、井冈山精神、职业素养、科学精神”为育人观，突出强调立德树人。课程教学大纲突显“德育目标”与“课程思政教学要点”，引导教师以思想引领和价值观塑造为目标，把知识传授、能力培养、思想引领融入到课程教学过程之中。

依托“四级平台”，拓展育人新渠道。利用教育部红色经典艺术教育示范基地等国家级平台、井冈山研究中心等省级平台、红色励志教育中心等校级平台、“博士伴成长”大讲坛和“闪闪红星 照亮乡村”红色教育实践项目等院级平台，加强和改进学生的德育工作，实现全员、全方位、全过程育人。

以“科教融合”为途径，强化创新能力培养。学院树立“教学学术”的理念，推动科学研究在创新人才培养中的支撑和引领作用。鼓励教师从科研中提炼教学资源，把学术前沿发展动向和相关科研成果融入课堂教学，把教学与科研结合起来，充分认识教学方式、方法、课程研究等教学学术研究的重要性，支持教师取得高水平、高质量的教学研究成果。

学院重视科研的教育功能，践行“寓教学于科研”的理念。依托江西省优势科技创新团队、江西省重点学科原子与分子物理学、江西省高校实验教学示范中心、吉安市原子分子物理与功能材料重点实验室、吉安市硅材料重点实验室、图形与几何计算实验室、数学建模实验室等平台，鼓励学生通过科研小组、学科竞赛、开放实验和开展毕业论文等多种形式参与科研活动，在实践中学习和掌握科学研究的基本方法，将学科素养的培养融入专业教学主渠道，推进科研育人、实践育人，培养创新能力和探索精神。本科生与导师合作发表论文64篇（SCI论文37篇），107人次其中包括两篇物理学顶级学术期刊物理评论快报（PRL）学术论文。本科生参与申请国家发明专利28项，授权22项，其中2项专利近期拟进行成果转化。

以“赛训融合”为抓手，强化实践育人效果。学院坚持以培养学生的教师职业能力为主线，精心打造校内与校外两大实践教学平台，按照教师基本技能、教师执教能力、教育教学研究能力三个层次，采取理论教学与技能训练相结合、课程实践与第二课堂相结合、集中实习与顶岗实习相结合、教育实践与毕业论文相结合的方式，加强学生师范实践能力培养，促进学生的专业成长。

以学科竞赛为抓手，以赛促教、以赛促学，不断丰富实践教学体系，持续深化实践教学改革，促进学生技能水平提升。将学科竞赛、创新创业大赛融入人才培养模式中，赛训融合，以赛促教促学，提高创新能力。积极组织学生参加“互联网+”“挑战杯”、大学生数学建模竞赛、大学生物理竞赛、师范生教学技能竞赛等学科竞赛活动，激发创造力、创新能力和创业精神，推动更高质量创业就业。

通过“思政引领，科教融合，赛训赋能”协同育人，增强学生的创新精神、创业意识和创新创业能力，极大限度激发学生的潜能潜质。推动创新创业教育与专业教育紧密结合，让学生在创新创业中巩固专业知识，在专业教育中提高创新创业能力，为经济社会高质量发展培养大批高素质人才，取得了良好的育人效果。

学院坚持教学改革与创新实践，不断深化教学体系和内容、教育模式和技术的改革，构建了“思政引领，科教融合，赛训赋能”三轮驱动创新人才培养体系，并将教研成果应用于教育教学中，有效促进了教育教学改革。近三年，获校级教学成果奖2项、省级教学改革课题 17 项。教师教学竞赛获省级以上奖励 11 项。

学院强化基层教学组织建设，设立了8个教研室。教研室组织课程体系规划和建设、教学内容的更新与改革、课堂教学的组织和实施等。强化教育帮扶与教学团队培育，以课程群为核心，形成了1个江西省高水平本科教学团队和4个校级一流本科教学团队。近三年先后获批江西省一流课程2项、校一流课程12项、校课程思政课程8项，出版教材15部。

学院聚焦基础科学研究，紧盯重要科学问题和国家需求，着力凝练和布局重要科学问题、重大现实应用和未来关键技术，坚持需求导向，聚焦区域电子信息、新材料、新能源、量子科技以及光电子等领域发展，强化科研平台建设，加快目标导向的基础研究突破；开展有组织科研，推进科研团队建设，突显科学研究优势；突出基础研究与应用研究相结合，加快重点领域的关键核心技术突破，提高科技创新能力和水平；围绕优势团队配置资源，激发创新主体活力。在生物物理、对称相变调控、CQED光学非互异性、闪烁玻璃物理机制、电子发射机理等方面具有区域研究特色（精简）。科研优势明显，构建光合作用对光响应的机理模型，被称为“叶子飘模型”，总引用达6100次，叶子飘入选全球前2%顶尖科学家榜单；合作研制的高性能闪烁玻璃，为国之重器“环形电子对撞机”建设提供关键材料；揭示周期驱动系统中“赝PT对称”量子新现象、预测并实验实现CQED系统中光学非互易传输等多个成果发表在物理学顶刊PRL上高性能六硼化镧阴极成功用于实践系列卫星的霍尔推进器。近几年获国家级科研项目35项，省部级科研项目39项，经费1737.88万元；在PRL等高水平期刊发表学术论文150篇，申请发明专利21项；获省自然科学奖二等奖，省高等学校科技成果奖一等奖和三等奖。（文图：数理学院 审核：王新长、习军明）