井大发〔2021〕4号

为进一步提升专业人才培养质量，推进专业建设内涵发展，将人才培养质量持续改进理念落实到人才培养的全过程，形成人才培养质量问题常态化、持续性改进机制，推进教学质量文化建设，依据《taptap点点安卓下载教学质量保障体系实施办法》，结合专业认证要求以及学校本科人才培养目标要求，特制定本实施办法。

一、责任机构

（一）学校专业人才培养质量持续改进工作由主管本科教学工作的校领导负责，由教务处、教育教学评估中心负责统筹协调与组织实施。

（二）各学院（部）成立学院（部）党政主要负责人、分管教学工作的副院长（副部长）、教学督导、各专业负责人及骨干教师、学生代表为成员的专业人才培养质量持续改进工作小组，负责专业人才培养质量持续改进工作。

二、工作机制

根据质量保障体系对质量监控与质量评价的有关规定，建立持续改进工作机制（包括但不限于以下机制）。

（一）质量监控问题持续改进机制

针对本科教学状态数据监测体现的问题、内外部质量调查指出的问题、教学检查与教学督导反馈的问题、学生信息员反映的问题、各类质量年度报告及教学工作总结分析提出的问题等五个方面，由评估中心定期按专业进行梳理汇总，以专业为单位逐一实施问题整改。

评估中心设计填写专业质量问题整改实施日程表（以下简称“日程表”），日程表中要明确质量问题、责任部门（单位）、责任人及改进目标，评估中心将此表发送各责任部门（单位）。各责任部门（单位）根据日程表按期实施整改。

日程表的整改任务分两类，一类为单一性、偶发性的具体问题，由相关部门（单位）立行立改；共同性、交叉性的复杂问题，由学校进行综合研判，提出整改措施和落实方案，按期推进整改。

（二）质量评价问题持续改进机制

1.专业培养目标持续改进机制

依据《taptap点点安卓下载师范类专业培养目标达成度评价管理办法》以及各学院（部）的实施办法或细则，各专业需定期开展本专业培养目标达成情况评价，撰写《培养目标达成评价分析及持续改进报告》，并针对存在的问题修订和完善培养目标，构建培养目标持续改进机制。

2.专业毕业要求持续改进机制

依据《taptap点点安卓下载师范类专业毕业要求达成度评价管理办法》以及各学院（部）的实施办法或细则，各专业需定期开展本专业毕业要求达成情况评价，撰写《毕业要求达成评价分析及持续改进报告》，并针对存在的问题进行毕业要求和课程体系的修订，课程教学内容、教学方法和考核方式的整改，师资和教学资源的优化配置等，构建毕业要求和培养体系的持续改进机制。

3.课程教学持续改进机制

依据《taptap点点安卓下载师范类专业课程目标达成度评价管理办法》以及各专业的实施办法或细则，各专业需定期开展课程目标达成情况评价，撰写《课程目标达成评价分析及持续改进报告》。根据课程目标达成情况的评价结果，重新核查课程大纲、教案、考核环节各项资料等，从师资配备、教学大纲、授课计划、教案、教材选用和建设、课堂教学、实验教学、实践教学、考核标准和方式等各环节，梳理问题、找出短板，拟定课程教学持续改进方案，形成新的教学大纲，并在下一轮教学中按照新修订的教学大纲开展教学活动，构建课程教学持续改进机制。

（三）教师教学能力持续改进机制

1.充分发挥教师教学发展中心和教学督导作用，教师教学发展中心遴选校内外专家，组成教学指导专家团队。根据需要对新进教师和教学质量反馈存在问题的在职教师进行帮扶指导。

2.根据质量监控反馈信息，对教学质量评价中学院（部）排名居末位5% 的教师，对督导检查和领导听课反馈问题较严重的教师，以及学生信息员反映有质量问题的教师，学校安排教学督导进一步听课，对听课对象的教学状况做出评价分析，教师教学发展中心据此安排专题培训。精准帮扶教师改进教学问题，提升教书育人水平。

3.引导教师针对自身在教学中遇到的问题，申请校级以上教改课题，通过研究反思、改革实践，提升广大教师尤其是青年教师的教学能力，促进其专业发展、自我成长。

三、改进效果的监督与评价

对于质量问题实施整改的效果，由相关学院（部）进行监督和评价，并以专业为单位形成书面结论，报评估中心。评估中心汇总并审核各专业报送的改进情况，定期形成整改报告呈送学校领导审阅（重大整改工作可单独形成整改报告），确保持续改进工作达到预期效果。

四、附则

（一）非师范类专业参照本办法执行。

（二）各学院（部）要在本办法基础上制定本学院（部）的人才培养质量持续改进实施办法或细则。

（三）本办法自发布之日起施行，由教育教学评估中心负责解释。